一、性知識的來源

    根據(jù)調(diào)查顯示，目前很多大學(xué)生獲取性知識的渠道大致有以下幾種：1、黃色書籍；2、黃色影片；3、網(wǎng)絡(luò)；4、雜志；5、課堂性教育；6、宿舍夜談。其中又以黃色影片為主，很難想象，這樣得來的知識會是健康的知識。而調(diào)查的結(jié)果證實(shí)了這些擔(dān)憂：69.59%的同學(xué)對避孕的相關(guān)知識并不了解或者了解得很少；72%的同學(xué)第一次發(fā)生性行為時沒有使用安全套；15.93%的同學(xué)并不知道艾滋病可以通過性交發(fā)生；大學(xué)生中的安全套正確使用率只有24%。

    二、性觀念

    2004年，首都師大性健康教育中心對全國近30所大學(xué)一萬名在校生性行為觀念進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果表明：贊成婚前性行為的男生為57%，女生為26.7%。而另一項(xiàng)調(diào)查表明：有過婚前性行為的，男生15%，女生13%。首次發(fā)生性關(guān)系的平均年齡：男生為18.7歲左右，女生為19歲左右。去年9月間，一項(xiàng)對2000多名大學(xué)生的民意調(diào)查表明42%的大學(xué)生對未婚同居表示理解和認(rèn)可。研究者曾對500名女大學(xué)生進(jìn)行了為期4年的關(guān)于從處女到非處女轉(zhuǎn)變的心理研究，發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生體驗(yàn)過性活動的比例隨年級遞增，比例分別為：大一7%；大二13%；大三20%；大四25%。

    三、現(xiàn)狀及后果

    調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，女大學(xué)生的性病、艾滋病的知曉率分別為22.33%、60.96%，她們對于避孕的方法、性病、艾滋病的預(yù)防措施缺乏了解。這種現(xiàn)狀實(shí)際上已經(jīng)使部分女大學(xué)生面臨未婚先孕、人流和性病等生殖健康問題的威脅。在南京市婦幼保健院做人流手術(shù)的病人中，懷孕3個月以上需要做中期妊娠引產(chǎn)手術(shù)的病人中，未婚女大學(xué)生占了為數(shù)不少的比例。同時針對南京某高校女大學(xué)生的一項(xiàng)調(diào)查表明，做過人流手術(shù)的女大學(xué)生有7.41%。2004年4月，武漢某高校的外語系女生朱力亞承認(rèn)自己患了艾滋病，這是我國第一個承認(rèn)自己患了艾滋病的大學(xué)生，那么，沒有承認(rèn)自己是艾滋病患者的大學(xué)生又有多少呢？

    安全套廠商：應(yīng)積極改變定位

    作為安全套的生產(chǎn)商，如何直面大學(xué)生的性問題并發(fā)揮自己相應(yīng)的作用？因?yàn)橹两駷橹�，它們還是這個問題的缺席者與局外人，無論是大學(xué)課堂的性講座上，還是校內(nèi)開展性教育的活動上，我們都沒有看見（或很少看見）安全套生產(chǎn)商的身影。針對日益凸顯的大學(xué)生性的問題，現(xiàn)在大學(xué)校園里面開展的具有針對性的健康教育活動并不多，一般是校內(nèi)的社團(tuán)自己舉辦活動，或者教授開一個講座，或者哪天在食堂門口發(fā)放安全套，活動既零散，影響也不大，一陣風(fēng)過，沒能給學(xué)生留下什么印象。而且這里面幾乎沒有廠商的影子。難道大學(xué)生的性問題真的就與己無關(guān)嗎？無論是從企業(yè)自身的營銷策略看，還是從社會責(zé)任看，這個答案都是：否。

    要改變這種局面，在大學(xué)生中擴(kuò)大自己的影響，打出產(chǎn)品的牌子，安全套廠商要做的可有下面幾點(diǎn)：

    一、定位自己在對大學(xué)生性健康教育活動中的身份。積極參與校園的健康活動，改變之前“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)。多與政府、學(xué)校的相關(guān)部門合作。

    二、進(jìn)行公益宣傳。比如健康活動的圖片展，抗艾萬人簽名活動等等，在這方面，多樂士的“關(guān)愛校園”活動具有啟示意義，這個活動既達(dá)到了在校園里宣傳性病、艾滋病、人流等危害的作用，又起到對多樂士品牌的推廣。

    三、聘請專家（或自己部門的資深人士）到學(xué)校內(nèi)定期進(jìn)行性健康知識、性文化的系列講座，通過系列的講座形成一個相對長期的影響，達(dá)到自己品牌深入人心的作用。

    四、進(jìn)入高校舉行產(chǎn)品的營銷活動，擴(kuò)大影響。比如可以放電影，舉行有獎辯論賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。既在這些活動中擴(kuò)大品牌的影響力，又可使學(xué)生在辯論中更加正確地認(rèn)識性，了解健康的性，從容地面對性。

    五、與作者進(jìn)行合作，策劃出書，在高校內(nèi)舉行圖書首發(fā)簽售活動與贈書活動。

    當(dāng)然還有很多其他形式的活動，只要肯想，肯定還有更加有效的營銷方式，關(guān)鍵是改變自身的定位，積極地投入到對大學(xué)生性健康教育的宣傳活動中去。