一種“讓同學告訴同學”的有效傳播模式——“青春健康同伴教育”，在杭州師范學院進行試點后，得到了國家計生委高度認同。昨天，記者從該校獲悉，中國計劃生育協(xié)會表彰：杭師院青春健康項目工作小組榮獲“奉獻獎”、杭師院青春健康志愿者協(xié)會榮獲“組織獎”、杭師院青春健康志愿者協(xié)會原會長毛蓉蓉同學榮獲“優(yōu)秀主持人獎”。

　　杭師院是我省惟一獲得該項目三項全國獎項的高校。該校青春健康志愿者協(xié)會兩年已自發(fā)傳播幾千人。

　　性開放與性知識不對稱

　　一項關于大學生生殖健康知識的抽樣調查顯示，大學生的性觀念開放程度與性知識不成正比，大學生中性關切與性焦慮的程度越來越高。但在大學校園里，大學生公開場合談性，欲說還羞；而私底下在寢室臥談會或網(wǎng)絡上卻聊得很歡。大學生們對性與交友、性與戀愛、性與健康保健，特別是性與艾滋病等疾病的傳播等都有強烈的好奇和困惑。但如何科學地傳播性教育，傳統(tǒng)的授課形式顯然不是很有效。

　　“同伴教育”(Peer Education)流行于英美等國，廣泛應用于生殖健康、艾滋病教育和吸毒、自殺、酗酒、性別歧視及婦女問題等社會領域。在青少年生殖健康、艾滋病宣傳教育上效果尤佳。這種模式主張：在輕松、活潑的氣氛中，讓男女大學生們大方地談論情和性。

　　2000年，中國計生協(xié)會和美國帕斯組織達成5年合作協(xié)議，開展“促進中國青少年生殖健康國際合作項目”(簡稱“青春健康”)。2003年底，杭州師范學院成為我省惟一試點高校。

　　大學生公開談性不容易

　　朱妙芬是杭師院青春健康志愿者協(xié)會副會長，思政專業(yè)的她是培訓工作13個主要負責人之一。她和她的伙伴一直自發(fā)地在進行“同伴教育”，宣講性知識。

　　剛開始進行“同伴教育”時，碰到了意料之中的阻力。畢竟，10多個二十出頭的姑娘、小伙子公開談性，多少有些困難。也有女生因受不了面對面聽到那么多的性用語而“憤然離席”。

　　“優(yōu)秀主持人獎”獲得者、協(xié)會原會長毛蓉蓉說：“一開始同學們對同伴教育談論性的話題并不能馬上就接受，會有排斥情緒，或者談論時會害羞臉紅。但每一期活動都在進步，由量變到質變：同學們現(xiàn)在都能侃侃而談，積極配合。”

　　協(xié)會兩年來傳播幾千人

　　一般來說，具有相同背景經(jīng)歷、由于某些原因使具有共同語言的人在一起，由其中一人或數(shù)人(經(jīng)過培訓)向同伴講述自己的經(jīng)歷和體會，喚起共鳴，往往能達到一定效果。這就是“同伴教育”的優(yōu)勢。

　　杭師院“青春健康”項目負責人、杭師院人口所所長黃公元教授介紹，參與培訓的大學生通過游戲、個案分析、角色扮演、小組討論等方式來科學地接受和傳播性知識。大學生在與同齡人的互動過程中，將性與生殖健康知識和有關理想、道德、愛情、價值觀、行為選擇等內(nèi)容聯(lián)系起來探討，提倡“我愿意用我的知識來幫助同伴，用我的熱情來關心同伴，用我的快樂來感染同伴”。而學院還讓接受過“青春健康”培訓的大學生志愿者走進中學生群體進行教育疏導，實現(xiàn)青少年與學校、家庭、社會的良性互動。

　　同伴教育這樣開展

　　“一般30人一個培訓班，分小組培訓，先填一份調查，再培訓，連續(xù)培訓2-3天，再發(fā)一份調查，進行數(shù)據(jù)對比。學校里事先培訓一批主持人，分散到各個系。通過游戲、情景劇等形式培訓。主要講身邊的話題，比如懷孕了怎么辦，制作情景劇，男生和女生在家里看了黃片，怎么處理等。艾滋病日去派送安全套。用香蕉做道具，形象地展示安全套的使用方法等�！敝烀罘艺f，“學校的學生大多都參與了，我們還去了附近學校比如浙江理工大學、杭州電子科技大學、湖州師范學院，淳安和上虞的一些中小學等。”

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，協(xié)會成立至今不到兩年的時間里，志愿者開展青春健康同伴教育培訓活動，在本校內(nèi)開展20余次，到農(nóng)村5次，到企業(yè)5次，到街道11次，到中學3次，到其他高校15次。估計已培訓數(shù)千人。