不列顛哥倫比亞省推出性教育課程計劃，那里的學校在教學多元化以及性取向課程等方面應(yīng)該有更多的進步空間。

Saleema Noon是一位資深的性教育教師，她表示她十分喜歡性教育的工作，這個去年九月實施的性教育計劃，要從只有5歲的學齡兒童開始進行性教育的啟蒙。

“年紀小的兒童更加容易進行教育，對于他們來講這些課程僅僅是科學課�！彪m然有些家長對于在幼兒園就開始這些課程表示擔心，但是Noon講到，“對兒童的教育沒有過早之說。”對于兒童的性教育將在他們的頭腦中深深扎根。

在課堂中，當向這些小家伙教授這些課程時，她經(jīng)常使用“繼續(xù)進行”這個詞組，通過一系列課程，她對這些兒童講述什么是正確什么是不恰當?shù)慕佑|方式。

“無論在何種年紀，孩子們都有自己選擇的自由，并對于自己身體的敏感部位有足夠全面具體的正確認識，并且自己可以決定同誰“繼續(xù)進行”一些親密接觸。Noon 講述道當她對孩子們講述這些知識時，孩子們都可以很好地理解。

她講到她希望在以后的教學之中可以有更加多元和包容性的字眼來講述一些知識，比如不再用 媽媽/爸爸、丈夫/妻子、男友/女友這些區(qū)別性的字眼，而是用伙伴與伙伴之間的關(guān)系來講述這些課程，在以后她講到可能會進一步也放棄使用男孩/女孩這種區(qū)別性的字眼。

Kristen Gilbert是性健康服務(wù)計劃的負責人，他講述道很多安大略省性教育成功的經(jīng)驗可以供不列顛哥倫比亞省的有關(guān)部門進行借鑒。

“在不列顛哥倫比亞一些項目仍在嘗試性階段�！�

在不列顛哥倫比亞九月份開始的性教育計劃，教學范圍也涵蓋一些生理學教師，他們近來正在接受一些“職業(yè)教育”，這意味著，對于一些可能很資深的教師來講，不得不進行新的學習以及處理一些他們以前沒有遇到過的教學問題。

“我質(zhì)疑的是這些教育可能并不會達到預(yù)期的效果，這些教育是不是會給學生們傳遞正確的信息�！盙ilbert.講到。

在不列顛哥倫比亞，一些性教育課程會成為有爭議性的議題。一些父母近日就強烈反對一家溫哥華學校的“跨性別教育課程”。根據(jù)這個課程計劃，很多小學生被允許使用異性的盥洗室。

Ken Denike，是反對這個課程的父母之一，他要求有關(guān)部門最好將這些教學改革草案事前可以翻譯成漢語，以方便更多的華裔父母了解學校在進行一些什么內(nèi)容的課程。