如今，“撿來(lái)的”一代升級(jí)為父母，面對(duì)越來(lái)越多元的社會(huì)環(huán)境，特別是屢屢暴出的兒童性侵案，如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育困擾著他們。

　　諾諾4歲半，小丫頭回家很認(rèn)真地跟媽媽說(shuō)，她要跟同班的一個(gè)小男孩結(jié)婚。

　　媽媽笑著跟朋友這么說(shuō)，不過(guò)她卻并不當(dāng)這是個(gè)玩笑，她在心里做了一個(gè)決定——等到諾諾滿5周歲，就要讓她一個(gè)人睡了。

　　“孩子已經(jīng)有性意識(shí)了，作為父母應(yīng)該逐步讓她接受一點(diǎn)性教育�！敝Z諾媽說(shuō)，最近針對(duì)兒童的性侵事件接連發(fā)生，孩子尤其需要有一些性知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，“我一再跟諾諾說(shuō)，背心和短褲覆蓋的地方不能讓人摸�！�

　　80后的諾諾媽，是“撿來(lái)的一代”，他們小的時(shí)候，不是被爸爸媽媽告知是撿來(lái)的，就是“咯吱窩里生出來(lái)的”。她說(shuō)，她可不想再用這樣的方式來(lái)繼續(xù)哄騙自己的孩子。

　　每次身邊的朋友生寶寶，諾諾媽帶著諾諾去看小弟弟小妹妹，媽媽總是會(huì)借機(jī)讓諾諾看看小嬰兒，告訴她有小雞雞的是弟弟，有小鴨鴨的是妹妹。媽媽給諾諾訂的幼兒雜志上有一些有關(guān)性啟蒙的故事，她也會(huì)講給諾諾聽(tīng)�！坝幸淮�，她看見(jiàn)氣球，把氣球下面的吹氣孔當(dāng)成是小雞雞，說(shuō)線怎么吊在小雞雞上了�！焙⒆涌扌Σ坏玫膯�(wèn)題，天馬行空的想象力，更讓諾諾媽相信，對(duì)孩子的性教育是很必要的。

　　諾諾2周歲，媽媽就給她看了國(guó)外的一個(gè)有關(guān)嬰兒如何形成的科教片�！拔覀兌际琼樒渥匀�，她對(duì)性別有了一些意識(shí)和好奇心，我們就讓她了解一些相關(guān)知識(shí)�！�

　　諾諾好奇地問(wèn)媽媽肚子上的刀疤怎么來(lái)的？媽媽告訴她，諾諾就是從媽媽肚子里出來(lái)的。諾諾又問(wèn)，自己這么大，怎么鉆進(jìn)媽媽肚子里去的？媽媽又是一番“小蝌蚪游泳”的故事�！罢f(shuō)真的，我是剖腹產(chǎn)的，還好解釋，如果是順產(chǎn)，我都不知道怎么樣才能把這個(gè)問(wèn)題解釋清楚�！敝Z諾媽說(shuō)，給孩子進(jìn)行性教育，真心不容易。

　　性是人生中不可回避的問(wèn)題。好奇寶寶們?cè)趯W(xué)校里也考驗(yàn)著老師的智慧。

　　杭州行知金陶幼兒園老師秦舒立說(shuō)，因?yàn)橛變簣@里男孩女孩是一起上廁所的，他們會(huì)很好奇，男生女生身體怎么不一樣，上廁所的姿勢(shì)也不一樣�！拔覀儾粫�(huì)很主動(dòng)去說(shuō)一些具體生理構(gòu)造，但是簡(jiǎn)單的一些概念逐步會(huì)告訴他們。三四歲時(shí)要讓他們知道男生女生是不一樣的，身體結(jié)構(gòu)不同，因此上廁所姿勢(shì)不同。到了大班，孩子們就都知道是媽媽生出來(lái)的。我們會(huì)給孩子講我從哪里來(lái)的故事：爸爸肚子里有很多小蝌蚪，游到媽媽肚子的小房子里玩，長(zhǎng)大了就變成寶寶出生了。這個(gè)解釋比較科學(xué)比較通俗也好理解�！�

　　香港有一本兒童性教育繪本《我從哪里來(lái)》，讓家長(zhǎng)能夠以看圖說(shuō)話的方式回答孩子“我從哪里來(lái)”的問(wèn)題，但其中兩張涉及性交與孩子出生的圖片，一度引發(fā)了大家對(duì)幼兒性教育的尺度討論。幼兒性教育究竟應(yīng)該如何進(jìn)行？

　　孩子兩三歲開(kāi)始意識(shí)到男女有別，對(duì)性產(chǎn)生好奇，會(huì)問(wèn)許多奇怪的問(wèn)題。杭州師范大學(xué)教育學(xué)院老師孫麗麗認(rèn)為，孩子的第一次性教育從這時(shí)開(kāi)始比較好。她建議通過(guò)一些角色關(guān)系的游戲，讓他們進(jìn)行性啟蒙，比如扮演爸爸媽媽的游戲。對(duì)于一些生活習(xí)慣，如上廁所，孩子也會(huì)產(chǎn)生好奇，家長(zhǎng)可以相應(yīng)地做一些解釋，讓孩子了解性別異同。

　　孩子三四歲的時(shí)候，他們的繪畫中會(huì)特別強(qiáng)調(diào)性別差異。孫麗麗說(shuō)，這時(shí)候，幼兒園可以通過(guò)繪本閱讀、主題活動(dòng)等方式跟孩子普及一些“我從哪里來(lái)”這樣的知識(shí)，讓孩子產(chǎn)生性別認(rèn)同，比如男孩子要勇敢、獨(dú)立。另外，對(duì)這個(gè)階段的孩子要開(kāi)始進(jìn)行一些自我安全教育。

　　孫麗麗說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的幼兒園有很多會(huì)用國(guó)外的繪本《小威向前沖》來(lái)給孩子進(jìn)行性教育，也會(huì)請(qǐng)?jiān)袐D來(lái)幼兒園討論孩子從哪里來(lái)的問(wèn)題，但說(shuō)得比較淺，只說(shuō)到爸爸媽媽很相愛(ài)，隱秘的內(nèi)容是不談的，對(duì)于自我保護(hù)的問(wèn)題也涉及不多，是和其他的安全問(wèn)題一起來(lái)說(shuō)的。

　　“有一些家長(zhǎng)會(huì)跟小女孩說(shuō)，不要掀裙子，我們有小秘密是不能給別人看的。但有些家長(zhǎng)覺(jué)得以后慢慢自然會(huì)知道，所以不去說(shuō)，有的則是不知道怎么說(shuō)，說(shuō)到什么程度。”孫麗麗坦率地說(shuō)，她更傾向于用比較直接的方式據(jù)實(shí)相告，而不是用很隱晦的方式來(lái)解釋，“國(guó)外很多家長(zhǎng)明確告訴孩子，屁股是不能被別人摸的，就是老師也不允許，身體接觸也不允許，他們對(duì)防性侵的意識(shí)很強(qiáng)。如果說(shuō)得太隱晦，孩子不了解，反而容易造成傷害�！�

　　盤點(diǎn)國(guó)外性教育方法

　　美國(guó) 三分之一學(xué)校進(jìn)行禁欲教育

　　美國(guó)從小學(xué)一年級(jí)起就開(kāi)始傳授生育、兩性差異、性道德等知識(shí)，初中階段講生育過(guò)程、性成熟、性約束等，高中階段講婚姻、家庭、性魅力、同性戀、性病、賣淫現(xiàn)象、性變態(tài)等，并向?qū)W生發(fā)放避孕套。

　　英國(guó) 5歲必須開(kāi)始強(qiáng)制性性教育

　　英國(guó)法律規(guī)定，必須對(duì)5歲的兒童開(kāi)始進(jìn)行強(qiáng)制性性教育。根據(jù)“國(guó)家必修課程”的具體規(guī)定，英國(guó)所有公立中小學(xué)都將學(xué)生按不同年齡層次劃分為4個(gè)階段來(lái)進(jìn)行不同內(nèi)容的性教育。

　　瑞典 通過(guò)電視實(shí)施性教育

　　瑞典的性教育亦稱“避孕教育”，是世界性教育的典范。瑞典從1942年開(kāi)始對(duì)7歲以上的少年兒童進(jìn)行性教育，內(nèi)容是在小學(xué)傳授妊娠與生育知識(shí)，中學(xué)講授生理與身體機(jī)能知識(shí)，到大學(xué)則把重點(diǎn)放在戀愛(ài)、避孕與人際關(guān)系處理上。1966年，瑞典又嘗試通過(guò)電視實(shí)施性教育，打破了家長(zhǎng)難以啟齒談性的局面。

　　芬蘭 幼兒園就有性教育圖書

　　上世紀(jì)70年代初，性教育進(jìn)入了芬蘭中小學(xué)的教學(xué)大綱，連幼兒園也有正式的性教育圖書，一面加強(qiáng)性道德教育，一面從性保健出發(fā)進(jìn)行性知識(shí)教育。芬蘭有本性教育書——《我們的身體》，家長(zhǎng)可以像講《一千零一夜》那樣每天講一節(jié)，性教育就自然而然地開(kāi)始了。

　　新加坡 推出多媒體性教育教材

　　新加坡計(jì)劃生育協(xié)會(huì)為青少年制訂了一系列性教育方案，其重心放在嚴(yán)格控制性行為、性年齡上。2004年，新加坡教育部制訂了一個(gè)系統(tǒng)的性教育方案，并為中學(xué)低年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了一套多媒體性教育教材《成長(zhǎng)歲月系列》，隨后又推出3個(gè)《成長(zhǎng)歲月系列》教材，分別適用于小學(xué)高年級(jí)、中學(xué)高年級(jí)和中學(xué)以上的學(xué)生。

　　荷蘭 孩子和父母餐桌上討論性話題

　　荷蘭人開(kāi)放的性態(tài)度給全世界留下深刻印象，然而，荷蘭擁有歐洲國(guó)家最低的青少年懷孕比率。在荷蘭，與學(xué)其他課程一樣，孩子6歲進(jìn)小學(xué)時(shí)就開(kāi)始接受性教育，孩子們甚至?xí)�在餐桌上和父母討論這方面的話題。