我剛剛從校園走出來(lái)沒(méi)幾年，記得我上學(xué)的時(shí)好象沒(méi)有哪個(gè)老師給我們講過(guò)性知識(shí)，即使在生物課上，遇到了生理知識(shí)，往往也只是讓我們自學(xué)。小學(xué)六年級(jí)時(shí)曾發(fā)過(guò)一本性方面的小冊(cè)子，結(jié)果沒(méi)有人來(lái)講，大家就是在懵懵懂懂的情況下度過(guò)了青春期，或者說(shuō)是青春沖動(dòng)期。只是在近幾年中越來(lái)越成熟，感覺(jué)自己缺乏性方面的知識(shí)，才開始在網(wǎng)上自學(xué)，尋找這方面的信息。

　　中國(guó)人不敢談性，卻往往過(guò)早的談婚論嫁。至今在許多地方，二十歲左右就結(jié)婚的為數(shù)不少。所以說(shuō)，中國(guó)人需要性愛(ài)，需要過(guò)性生活，不過(guò)大概是因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)觀念尚未更新，在面對(duì)性問(wèn)題時(shí)往往避而不談，甚至談之色變。性對(duì)于大部分國(guó)人來(lái)說(shuō)，是想知道又不敢知道的東西。

　　東莞市計(jì)生協(xié)會(huì)和性學(xué)會(huì)，為了提高青年人（年輕工人和在校學(xué)生）的避孕和自我保護(hù)意識(shí)，提高對(duì)艾滋病和性病的防范意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)生殖健康的認(rèn)識(shí)，開展的性講座、性教育，我倒覺(jué)得這是一次突破性的試驗(yàn)。盡管這樣的試驗(yàn)對(duì)于二十幾歲的年輕人來(lái)說(shuō)顯得姍姍來(lái)遲，卻有著不可言表的影響。至少可以告訴人們，性不是丑惡的，性是美好的，對(duì)于性的認(rèn)識(shí)要正確。

　　有人說(shuō)，性教育是不良教育。我不這樣認(rèn)為。越是蒙蔽、隱瞞，就越有可能發(fā)生不幸的事件。因?yàn)楹闷�、無(wú)知而導(dǎo)致的性侵害事件還少嗎？有多少悲劇的發(fā)生是因?yàn)闊o(wú)知？性本應(yīng)該是人性當(dāng)中最重要的一部分，而現(xiàn)在我們經(jīng)常把它忽略掉了，從而埋下了禍根。

　　我們提倡性知識(shí)的開放。性知識(shí)開放不等于性開放。這是觀念的問(wèn)題，是意識(shí)的問(wèn)題。不能說(shuō)性知識(shí)的開放就是讓人們觸犯性、玷污性、歪曲性。性知識(shí)的開放，體現(xiàn)的是一個(gè)民族、社會(huì)、文化、思想上的開放，尊重了以人為本的理念，符合社會(huì)發(fā)展的主旋律。性開放不是和保守的道德主義做對(duì)，不是挑釁社會(huì)的主流意識(shí)。性源自于人類的本身。人人都離不開性，人人都有需要性的時(shí)候。正確的引導(dǎo)應(yīng)該從正確的教育開始。

　　我們不是小孩子，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)擺脫童稚狀態(tài)。