作為一名危機(jī)管理專家，我經(jīng)常在全國(guó)各地講課。在課上，我經(jīng)常問(wèn)學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題，在美國(guó)，母親給12歲的女兒書包里最常放的東西是什么？大家大都搖頭表示不知，我告訴大家是安全套。在座的學(xué)生多已為人父或?yàn)槿四福��?tīng)到我的答案大家相視一笑。
　　最近，廣州市計(jì)生局副巡視員段建華語(yǔ)出驚人，“父母可學(xué)外國(guó)人在12—15歲孩子書包里放安全套”，這一爆炸性觀點(diǎn)立刻引起熱議，拍手稱好者大有人在，嗤之以鼻者也不在少數(shù)。其實(shí)，家長(zhǎng)在女兒書包里放安全套，是人們?cè)谏�活中的globrand.com危機(jī)管理方式，我看并沒(méi)有什么不妥，大肆討伐“家長(zhǎng)給女兒書包里放安全套”的人有些杞人憂天了。
　　有些家長(zhǎng)乃至性學(xué)專家把“前衛(wèi)”、“超前”、“我們的社會(huì)還沒(méi)有走到這一步”作為擋箭牌，認(rèn)為把安全套放在書包里是制造社會(huì)恐慌。反問(wèn)一句，社會(huì)走到哪一個(gè)地步才是最恰當(dāng)?shù)脑谂畠簳�包放安全套的時(shí)機(jī)？是人們談性如同談吃飯、工作一樣從容不再遮遮掩掩時(shí)，還是中國(guó)的社會(huì)、文化氛圍與今天的西方無(wú)異時(shí)？
　　隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)開(kāi)放的程度超出很多人的想象。通過(guò)紙媒、網(wǎng)絡(luò)以及課堂上的性教育等方式，孩子趨向性早熟，性觀念也是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。很多時(shí)候，他們對(duì)成年人口中諱莫如深的“性”了解的頭頭是道。家長(zhǎng)和學(xué)校也不可能對(duì)孩子進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控，誰(shuí)也不敢保證他們不會(huì)越軌。一旦他們真的越軌，安全套可以減少很多不必要的傷害，如少女受孕等。
　　再者，與西方相比，性文化的開(kāi)放程度要低不少。但性開(kāi)放程度越低，性侵犯的行為就越容易發(fā)生，孩子們就越容易受到傷害，孩子的書包中就越需要一個(gè)安全套以備不測(cè)。
　　有些學(xué)者雖然承認(rèn)孩子性早熟、性觀念開(kāi)放的現(xiàn)象普遍存在，但認(rèn)為即使青春性教育當(dāng)不了滅火器，也不能推波助瀾，“即使個(gè)別學(xué)生確有需要，那么街邊和零售店里的售套機(jī)就可以提供，不必由家長(zhǎng)放在書包里�！痹囅�，如果一個(gè)少女不幸遭遇歹徒強(qiáng)暴，在恐慌和驚嚇中，她有足夠的勇氣和理性和歹徒商量去買一個(gè)安全套，還是歹徒有足夠的“善心”等待這個(gè)女孩子購(gòu)買安全套？出于安全需要，在書包里放一個(gè)安全套并不是誘惑孩子越軌的信號(hào)，而是在受害者處于危難時(shí)，一種自我防衛(wèi)方式。
　　還有些人認(rèn)為，把安全套放進(jìn)孩子的書包治標(biāo)不治本，是在簡(jiǎn)單、消極、被動(dòng)的應(yīng)付，應(yīng)該從心理層面上進(jìn)行預(yù)防。的確，深入而全面的性教育必不可少，但如果把安全套僅看做是避免孩子在越軌時(shí)受孕，有失偏頗。正如前面所講，把安全套放在孩子書包里也是孩子保護(hù)自己的一種方式，一旦遇到歹徒侵犯，之前再完美的性教育也幫助不了孩子。
　　危機(jī)管理有三個(gè)目標(biāo)：避免危機(jī)，減少危機(jī)造成的損失，把危機(jī)轉(zhuǎn)化為商機(jī)即轉(zhuǎn)危為機(jī)。
　　家長(zhǎng)給女兒書包里放安全套，是“防患于未然”，可有效預(yù)防危機(jī)，減少危機(jī)造成的損失。誰(shuí)也不能保證所有的孩子都要等到成年后才會(huì)發(fā)生性行為。萬(wàn)一哪天發(fā)生性行為，孩子也有可能意外受孕，怕家長(zhǎng)、老師知道，他們可能會(huì)偷偷去一些不規(guī)范的醫(yī)院墮胎，可能會(huì)對(duì)身體造成嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果書包里有安全套，這些偷嘗禁果的孩子要安全得多。
　　安全套放在孩子書包里，可能幾年都用不上。但一旦孩子遭遇意外，安全套既能幫助孩子避孕，還能避免孩子被傳染性病，從而最大限度減少對(duì)孩子的傷害。
　　家長(zhǎng)給女兒書包放安全套既不是洪水猛獸，也不是狼來(lái)了，只是一種理性的危機(jī)預(yù)防方式，理應(yīng)受到提倡與普及。