未成年人應如何解決“性問題”？對未成年人開展早期性教育已經(jīng)成為共識。但是，性教育基礎薄弱、方法落后、機制單一、效果不明顯的問題依然存在，因“性”引發(fā)的問題依然困擾著未成年人以及他們的家長和老師。新年伊始，一個倡導“未成年人性知識互助學習”的網(wǎng)站正式開通上線，為未成年人如何解決性問題提供了一個可行的新思路、也填補了未成年人性教育的一個空白。

　　一般認為，對未成年人開展性教育主要依靠學校和家長，但據(jù)“青蘋果”的創(chuàng)辦者稱，這是一個認識上的誤區(qū)。性問題是許多父母與孩子間的敏感話題，調(diào)查結果顯示，中學生對學校的性教育100%感到不滿意，同時，他們認為，和家長談論性問題“既老土又尷尬”�！盎ブ鷮W習”作為性教育的一個新途徑，關鍵考慮到未成年人面臨的性問題和性疑惑是相同的，而他們之間有共同語言，可以非常好的進行溝通。

　　據(jù)介紹，“未成年人性知識互助學習”是借鑒了在英美等國家性教育較為流行“同伴教育”，即利用朋輩間的影響力，通過發(fā)展未成年人的自我教育和自助群體，抵御來自社會的消極影響，同時在互問互答中了解和學習性知識、解決實際生活中遇到的性問題。

　　網(wǎng)站創(chuàng)辦者稱，網(wǎng)站上的主要內(nèi)容，包括問題和答案以及日記的內(nèi)容，都是未成年人自己的“原創(chuàng)”，氛圍非常輕松、自然。有些問題雖然在成年人看來非常幼稚、甚至不是問題，但都是未成年人的心里話。