美國：兩種觀念的爭鋒

　　近年來，美國社會(huì)各界均贊成在學(xué)校開展青春期性教育，但部分人士在對(duì)具體目標(biāo)、任務(wù)的認(rèn)識(shí)上存在差別。一派以美國性信息與性教育委員會(huì)為代表，提出“安全性行為”綜合性教育目標(biāo)，他們主張學(xué)校青春期性教育課程應(yīng)主要教會(huì)學(xué)生使用避孕套，使學(xué)生在進(jìn)行性行為時(shí)，減低對(duì)健康的傷害。

　　另一派以美國性健康研究所為代表，他們提出性和品德教育目標(biāo)，提倡以品德為基礎(chǔ)的“禁欲方式”的性教育，即青春期性教育課程應(yīng)主要進(jìn)行人格教育，促進(jìn)學(xué)生保持童貞，直到他們找到準(zhǔn)備與之生活一輩子的人，結(jié)婚時(shí)再發(fā)生性關(guān)系。目前越來越多的美國人傾向于后一種觀點(diǎn)。

　　英國：中學(xué)生“做處女很酷”

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，英國的少女懷孕率在歐洲是最高的，為此英國政府決定在中學(xué)中開展一項(xiàng)“無性之樂”運(yùn)動(dòng)，教育少男少女們保持貞操，降低少女懷孕率。英國政府為這一計(jì)劃撥款8700萬美元。

　　為了引起中學(xué)生們的注意，在全國的中學(xué)中廣貼海報(bào)，包括在廁所中、宿舍里等貼有宣傳海報(bào)，上面的標(biāo)語也很別致，比如“做處女很酷”、“性：你思考得足夠多了嗎？”等。好奇的十幾歲中學(xué)生們會(huì)注意這些海報(bào)的，耳聞目睹得多了就會(huì)受到影響，最后他們會(huì)發(fā)現(xiàn)保持了貞操也就保持了自己的快樂。英國公共衛(wèi)生部大臣伊薇特·庫柏說：“這是一項(xiàng)與中學(xué)生直接對(duì)話式的運(yùn)動(dòng)，讓他們了解事實(shí)。”庫柏下令說要使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，達(dá)到使人覺得“時(shí)髦”和“完美”的效果。

　　韓國：義務(wù)“性教育”每年10小時(shí)

　　韓國從2001年起，在小學(xué)、初中、高中實(shí)行每年10課時(shí)以上的義務(wù)“性教育”制，尤其加強(qiáng)中學(xué)以上學(xué)生的避孕知識(shí)教育。韓國教育人力資源部，幫助每個(gè)學(xué)校按類別配備性教育教師，且要求每年從技能培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間中，擠出10個(gè)課時(shí)來進(jìn)行性教育。

　　由韓國教育部編撰的教學(xué)指南中提出，在初中階段講解避孕的目的、避孕的種類、流產(chǎn)等知識(shí)；則進(jìn)行詳細(xì)的關(guān)于避孕種類和原理、長短處、避孕方法、錯(cuò)誤的避孕知識(shí)，避孕失敗的原因等問題的教育。

　　韓國延世大學(xué)、梨花女大、高麗大學(xué)等高等學(xué)府，也開設(shè)了有學(xué)分的性教育課程。課程的形式也突破以往那種灌輸方式，轉(zhuǎn)而采取討論、請(qǐng)已婚人士講座的方式。

　　瑞典：一步到位不兜圈子

　　瑞典是世界上第一個(gè)推行青春期性教育的國家。早在1942年即在義務(wù)制學(xué)校中開展了性教育，1957年國家有關(guān)部門制定了性教育指導(dǎo)要領(lǐng)，1970年將性教育擴(kuò)大到所有學(xué)校。1975年之前，他們偏重于生理教育，后來逐步增加了性道德、性評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

　　他們的教育有三個(gè)特點(diǎn)很突出：非常實(shí)用；從幼兒開始；性科學(xué)教育一步到位不兜圈子。瑞典性教育很有成效，少女妊娠和人流數(shù)明顯減少，性病、性犯罪比例不斷下降。