目 錄

一、人口學(xué)特征篇

二、擇偶與戀愛(ài)篇

三、性教育篇

四、性知識(shí)與性態(tài)度篇

五、性體驗(yàn)與性行為篇

六、性騷擾與性侵害篇

一、人口學(xué)特征篇

1.1 樣本量

1.2 高校類型

1.3 在讀年級(jí)

1.4 生理性別

二、擇偶與戀愛(ài)篇

2.1 性取向

Tips：

性吸引受到很多因素的影響，形成了多元的性取向，這是正�，F(xiàn)象。每個(gè)人看待自己社會(huì)性別和選擇親密關(guān)系的方式都是獨(dú)特的，每個(gè)人都有權(quán)選擇自己的生活，并有被尊重的權(quán)利。一個(gè)多元平等包容的世界需要所有人的努力。

2.2 選擇戀人時(shí)看重的十大因素

看來(lái)大學(xué)生在選擇戀愛(ài)對(duì)象時(shí)，優(yōu)先考慮的還是跟“人”有關(guān)的因素，比如品質(zhì)、觀念、性格等。

2.3 感情狀況

從數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，有66.47%的同學(xué)目前單身，但只有33.04%的同學(xué)從來(lái)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)。

2.4 有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷

有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷的比例隨著年級(jí)上升而逐年增加。在入學(xué)時(shí)男女生沒(méi)有明顯差異，但到了大三之后，男生談過(guò)戀愛(ài)的比例大幅升高。

2.5 首次戀愛(ài)年齡

本題針對(duì)有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷的同學(xué)提問(wèn)。在校期間，同學(xué)們大多數(shù)和同齡人談戀愛(ài)，所以平均初戀年齡沒(méi)有明顯差異，都在16-17周歲之間。

2.6 戀愛(ài)關(guān)系滿意度

本題針對(duì)處于戀愛(ài)關(guān)系中的同學(xué)提問(wèn)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，女生對(duì)戀愛(ài)的滿意度更低。男生非常滿意的比例明顯高于女生，女生更傾向于比較滿意；認(rèn)為不好說(shuō)和不滿意的女生比例也高于男生。

Tips：

由于成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭背景、價(jià)值觀念、性格特征等方面的不同，戀愛(ài)中產(chǎn)生矛盾是很正常的事情。溝通有利于創(chuàng)造積極且令雙方愉悅的親密關(guān)系。在溝通中既要表達(dá)事實(shí)，也要表達(dá)感受，有利于解決問(wèn)題，并能增進(jìn)感情。提升戀愛(ài)滿意度需要戀愛(ài)雙方的共同努力。

2.7 因失戀感到痛苦

71.28%的大學(xué)生經(jīng)歷過(guò)失戀的痛苦，43.60%的大學(xué)生感到比較痛苦或非常痛苦。男生感到痛苦的比例和程度都高于女生。

Tips：

失戀可能帶來(lái)痛苦、悲傷、失落感、羞辱感，這都是正常的心理活動(dòng)。感情是否圓滿不一定和時(shí)間長(zhǎng)短、是否走向婚姻有關(guān)，如果這份感情讓你更了解自己，學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)別人和愛(ài)自己，這就是最大的收獲。

失戀后的自我調(diào)節(jié)十分重要，不要用一段感情的結(jié)束來(lái)否定自己，如果情感創(chuàng)傷難以平復(fù)，并影響到了正常生活，可以及時(shí)尋求心理援助。

2.8 目前單身大學(xué)生的戀愛(ài)意愿

在目前單身的同學(xué)中，男生想談戀愛(ài)的意愿更強(qiáng)烈一些，“非常想”和“比較想”的比例遠(yuǎn)高于女生；而女生則對(duì)戀愛(ài)更加“佛系”，甚至并不想談戀愛(ài)。

Tips：

不要因?yàn)閱紊矶�輕率地開(kāi)始一段戀愛(ài)，戀愛(ài)意味著一份承諾或責(zé)任心�？吹缴磉叺呐笥验_(kāi)始戀愛(ài)時(shí)，有些同學(xué)可能也會(huì)產(chǎn)生戀愛(ài)的念頭，這時(shí)應(yīng)該了解自己真實(shí)的想法。

對(duì)大多數(shù)人而言，戀愛(ài)是深入了解親密關(guān)系、發(fā)展性別角色的重要過(guò)程。

2.9 對(duì)婚姻的想法

大學(xué)生普遍覺(jué)得婚姻不是必需品，而是感情水到渠成的結(jié)果。

2.10 理想結(jié)婚年齡

對(duì)于有結(jié)婚意愿的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，男生和女生的平均理想結(jié)婚年齡相近，都在27-28周歲之間。

三、性教育篇

3.1 主動(dòng)上網(wǎng)搜索性知識(shí)

即使在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大家上網(wǎng)搜索性知識(shí)的比例也沒(méi)有想象的那么高。只有約2/3的大學(xué)生曾經(jīng)主動(dòng)上網(wǎng)搜索過(guò)性知識(shí)。

Tips：

對(duì)性感到好奇是很正常的事，但應(yīng)該從可信賴的渠道獲取信息。網(wǎng)絡(luò)上的性知識(shí)不一定正確，XX百科的答主也可能不具備專業(yè)知識(shí)。建議閱讀正規(guī)出版的書籍，瀏覽專業(yè)機(jī)構(gòu)官方網(wǎng)站，或向醫(yī)務(wù)人員、計(jì)生人員和接受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的同伴咨詢。

3.2 主動(dòng)上網(wǎng)尋找色情信息

主動(dòng)上網(wǎng)尋找過(guò)色情信息（包括漫畫、小說(shuō)、圖片、電影等）的同學(xué)和對(duì)網(wǎng)上性知識(shí)感興趣的同學(xué)只相差3個(gè)百分點(diǎn)。

3.3 在網(wǎng)上看過(guò)色情作品

在網(wǎng)上看過(guò)小黃片的同學(xué)最多，小黃圖次之，小黃文最少。超過(guò)一半的同學(xué)近幾年在網(wǎng)上看過(guò)小黃片，約40%的同學(xué)看過(guò)小黃圖，超過(guò)1/3的同學(xué)看過(guò)小黃文。

Tips：

互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體讓人們更容易接觸到和“性”有關(guān)的信息，包括色情信息。但有時(shí)候，色情作品對(duì)性關(guān)系和性行為的描繪是不真實(shí)的，可能會(huì)誤導(dǎo)人們的性態(tài)度和性行為。

我們需要提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)色情信息的甄別能力，從正規(guī)的渠道獲取正確的性知識(shí)。

3.4 父母能夠解答有關(guān)“性”的問(wèn)題

絕大多數(shù)大學(xué)生沒(méi)有和父母溝通過(guò)關(guān)于性的困惑。母親跟孩子的性話題交流更多一些，但整體比例仍然很低。

Tips：

家庭性教育十分重要！其實(shí)孩子從一出生便有性意識(shí)，對(duì)性充滿好奇。家長(zhǎng)是孩子性啟蒙的重要老師，應(yīng)配合子女的成長(zhǎng)，從小進(jìn)行性教育，教孩子保護(hù)自己，并建立健康與負(fù)責(zé)任的性態(tài)度。

家長(zhǎng)應(yīng)該采取開(kāi)明的態(tài)度，接納孩子的性好奇和需要，澄清和消除孩子對(duì)性的疑問(wèn)和顧慮，坦誠(chéng)與子女溝通。（香港家庭計(jì)劃指導(dǎo)會(huì)）

3.5 和父母談“性”的頻率

57%的大學(xué)生從來(lái)沒(méi)有和父母談?wù)撨^(guò)“性”。在有過(guò)的大學(xué)生中，性話題的交流頻率也很低。整體上，當(dāng)代大學(xué)生的家庭性教育仍然十分匱乏，家庭性教育任重道遠(yuǎn)。

Tips：

家庭性教育可能帶來(lái)很顯著的**。新近預(yù)發(fā)表的研究表明，只有當(dāng)父母與子女很少甚至沒(méi)有進(jìn)行性健康交流時(shí)，色情內(nèi)容暴露才會(huì)增加無(wú)保護(hù)性行為發(fā)生的可能性。

當(dāng)親子之間的性交流很多時(shí)，色情內(nèi)容的使用與青少年更多進(jìn)行無(wú)保護(hù)性行為無(wú)關(guān)。（Wright等，2019）

3.6 對(duì)自己家庭性觀念的評(píng)價(jià)

超過(guò)2/3的同學(xué)認(rèn)為自己的家庭性觀念偏向保守的一端，超過(guò)1/3的大學(xué)生認(rèn)為自己的家庭性觀念很傳統(tǒng)。相比男生，女生感受到的家庭性觀念更趨向保守，認(rèn)為家庭很傳統(tǒng)或比較傳統(tǒng)的女生比例高于男生，其余選項(xiàng)則均低于男生。

3.7 學(xué)校性教育參與情況

即使到了大學(xué)階段，只有52%的同學(xué)曾經(jīng)在學(xué)校里接受過(guò)性教育，學(xué)校性教育課程還需要全社會(huì)的更多關(guān)注和努力。

3.8 參加性教育課程時(shí)期

本題針對(duì)參加過(guò)性教育課程的同學(xué)提問(wèn)�？梢钥吹�，在小學(xué)和中學(xué)階段，約有一半以上的學(xué)校沒(méi)有提供過(guò)性教育課程。

3.9 學(xué)校性教育滿意度

有 23.50%的大學(xué)生不確定有無(wú)學(xué)校性教育，其他同學(xué)們對(duì)學(xué)校性教育的評(píng)價(jià)是：

同學(xué)們對(duì)性教育的整體評(píng)價(jià)不高，僅約1/3的大學(xué)生認(rèn)為很滿意或比較滿意。學(xué)校性教育任重道遠(yuǎn)。

Tips：

學(xué)校性教育十分重要，但目前我國(guó)學(xué)生首次接受正規(guī)性教育的時(shí)間相對(duì)較晚。在早期，性教育啟蒙可以讓孩子保護(hù)自己免于性侵害，為孩子健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

接著，大多數(shù)青少年在校期間都會(huì)迎來(lái)性活躍時(shí)期，也可能會(huì)經(jīng)歷第一段戀愛(ài)關(guān)系和性關(guān)系，學(xué)校性教育尤為重要。

大學(xué)期間，大學(xué)生心智和身體更加成熟，高等教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)在全面性教育中扮演重要角色。

3.10 對(duì)“性教育會(huì)導(dǎo)致更早發(fā)生性行為”的看法

家長(zhǎng)和老師們總是擔(dān)心性教育會(huì)使得性行為更早發(fā)生，但大多數(shù)年輕人并不認(rèn)可這一說(shuō)法。

Tips：

需要指出的是，聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）、聯(lián)合國(guó)人口基金（UNFPA）等機(jī)構(gòu)回顧了許多證據(jù)之后得出的結(jié)論是：沒(méi)有明確證據(jù)表明性教育會(huì)使初次性行為時(shí)間提前，反而有證據(jù)表明性教育能夠使初次性行為時(shí)間推遲，并能取得以下成果：性行為發(fā)生頻率降低、性伴侶數(shù)量減少、危險(xiǎn)性行為減少、避孕措施使用增加。（聯(lián)合國(guó)教科文組織等，2018）

2019-2020年全國(guó)大學(xué)生性與生殖健康調(diào)查報(bào)告（中）

2019-2020年全國(guó)大學(xué)生性與生殖健康調(diào)查報(bào)告（下）