“我是從什么地方來的？”面對孩子的提問，身為人父人母的你又會(huì)怎樣回答呢？是盡可能地告訴孩子？還是談“性”就會(huì)色變？

　　昨天，定福莊二小39名學(xué)生勇敢地參加了一次專為小學(xué)生舉辦的性教育冬令營活動(dòng)。因?yàn)楹芏鄬W(xué)校不支持，招生遇到了困難，這次活動(dòng)整整準(zhǔn)備了一年。性健康教育方面有關(guān)專家指出，我國家庭早期的性教育仍處于空白狀態(tài)。專家呼吁，性教育要從中學(xué)逐漸向小學(xué)過渡，讓孩子們從小就知“性”而懂“愛”。

　　只有少數(shù)學(xué)生有勇氣上臺(tái)

　　“小孩是從哪兒來的？”昨天上午，在朝陽區(qū)定福莊二小的教室里，一道特別的問題被寫在了黑板上。“媽媽說我是山上撿來的”、“肚子里抱出來的”……小同學(xué)們的回答真是五花八門，有的回答甚至讓在場的家長和老師都大笑不止。

　　昨日，這場名為“珍愛生命——青春前期親子互動(dòng)”的一日冬令營活動(dòng)，讓定福莊二小的39名學(xué)生和他們的家長展開了一場關(guān)于“性”與“愛”的學(xué)習(xí)和討論。男女生應(yīng)如何交往、什么是不愉快的觸摸、如何保護(hù)自己、家長如何對孩子進(jìn)行性教育，一些對于家長和孩子來說在生活中難以開口的問題都被擺上了課堂。

　　“第一個(gè)到的精子就會(huì)和卵子結(jié)合啦，老師教過了，我知道這個(gè)�！苯榻B孕育受精卵的宣傳片才放了幾分鐘，五年級(jí)的小慧便不耐煩地脫口而出。“可你知道受精卵形成后，媽媽是如何孕育小寶寶的嗎？她要付出多少辛苦與愛嗎？”心理教師呂衛(wèi)紅老師的問題讓小慧使勁兒地?fù)u了搖頭。

　　“哪些部位是身體的私人部位？”“腰、大腿、胸部、臉蛋、衣服罩著的地方！”孩子們永遠(yuǎn)能答得出其不意。

　　然而主持人指著投影儀上身穿游泳衣的 漫畫男女，讓同學(xué)們來指出隱私部位時(shí)，只有少數(shù)男生有勇氣上臺(tái)，但不少都是在漫畫中男孩的下身和女孩的上半身隨意劃了一下就趕緊下臺(tái)了，而女生上臺(tái)參與的人數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于男生。

　　孩子 “性就是男生和女生唄”

　　“性是什么？性就是男生和女生唄�！被顒�(dòng)開始前，五年級(jí)的小桐是這么給記者解釋的�；顒�(dòng)中，小桐一直十分踴躍地參與每個(gè)環(huán)節(jié)的互動(dòng)。冬令營結(jié)束后，小桐開心地告訴記者:“我明白了男生女生要大方相處，我還知道以后怎么保護(hù)自己了！”

　　家長 每遇提問如臨大敵

　　“我最害怕孩子問我這種稀奇古怪的問題了�！币幻�四年級(jí)學(xué)生家長說，她不能主動(dòng)向孩子談及有關(guān)性的知識(shí)，更不知如何回答。通常就會(huì)支支吾吾地敷衍:“是爸爸把一粒種子種在媽媽的肚子里，你就在那里發(fā)芽了，長大之后從媽媽的肚子里取出來的�！�

　　另外一名家長說，每當(dāng)碰到孩子這樣的提問時(shí)，自己簡直就如臨大敵，遮遮掩掩，生怕孩子知道有關(guān)性的信息。

　　常帶孩子上國外旅游的楊女士認(rèn)可應(yīng)教給孩子必要的性知識(shí)，但如何跟孩子講卻讓楊女士犯難。楊女士認(rèn)為，中國傳統(tǒng)的教育方式和表達(dá)方式都有可能成為孩子與家長之間交流敏感話題的障礙，很想知道如何才能獲取一個(gè)適當(dāng)?shù)姆椒�，既達(dá)到教育孩子的目的，也讓家長容易啟齒。

　　專家 家長是性教育最合適的老師

　　首都師范大學(xué)性健康教育研究中心主任張玫玫表示，這次活動(dòng)實(shí)際上已經(jīng)孕育了有一年的時(shí)間，之所以現(xiàn)在才舉辦，是因?yàn)楫?dāng)初招生遇到了困難�！拔覀兊胶芏鄬W(xué)校去希望舉辦這次活動(dòng)，但大多數(shù)學(xué)校都是顧慮重重。家長和一些老師不理解，為什么這么小就讓孩子接觸性知識(shí)呢？簡單說，通過性教育，我們要引導(dǎo)孩子們要做一個(gè)好男人、一個(gè)好女人�！睆堉魅握f，好的標(biāo)準(zhǔn)，就是指身體健康，自信快樂。

　　“現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在性早熟現(xiàn)象，對‘性’感到很神秘�！北本┬越】到逃�研究會(huì)秘書長鐘波天說，生活中會(huì)有很多孩子問家長自己是從哪里來的。不少家長難以啟齒，都糊弄地回答說是撿來的，其實(shí)，這種回答不僅傷害了孩子的心，還會(huì)把孩子在生理上的發(fā)育成長帶入歧途，使孩子們對“性”知識(shí)感到越來越神秘。

　　“其實(shí)，家長是孩子性教育的最合適的老師�！辩姴ㄌ煺f。

　　性教育進(jìn)入小學(xué)仍有阻力

　　“性教育應(yīng)當(dāng)提早，不要等到他(她)的性開始發(fā)育了再進(jìn)行。從出生的時(shí)候就開始，實(shí)現(xiàn)終身教育�！睆埫得嫡f，目前在中學(xué)階段進(jìn)行性健康教育已是共識(shí)，但在小學(xué)階段卻仍面臨阻力�！昂芏嗳苏J(rèn)為，性教育一定要跟性生理發(fā)育掛鉤，但實(shí)際上性教育還包括生理、心理、社會(huì)性別角色、行為交往等內(nèi)容。性教育應(yīng)該從中學(xué)向小學(xué)過渡�！�

　　“不僅要讓孩子從小就樹立男女有別的基本知識(shí)，還要讓他們知道自己是父母愛的結(jié)晶�！辩姴ㄌ煺f，通過性健康教育，讓孩子們知“性”而懂“愛”。但他同時(shí)也指出，性知識(shí)的教授關(guān)鍵在于教育方式，要掌握好“度”，做到深淺適中，既要符合中國人傳統(tǒng)的接受方式，也要恰到好處地將必要的性知識(shí)普及給孩子。