校園同性戀群體多遭攻擊
“反正，現(xiàn)在我是生活在陽光下，我的臉皮已經(jīng)比城墻還要厚了，呵呵……”采訪錄音里她的笑聲，有點(diǎn)不羈，有點(diǎn)釋然，卻也帶著無奈和苦澀。于小胖，女，24歲，大學(xué)畢業(yè)，即將讀研。看上去順暢的人生之路其實(shí)并不平靜，因?yàn)樗�還有另外一個(gè)身份她是一名同性戀者。按照她的說法，自“出柜”的那一天起，生活便不再平靜那時(shí)的她才15歲，念高中。

在我國，像于小胖這樣的孩子還有很多。今年4月，一項(xiàng)由民間組織發(fā)起的調(diào)查結(jié)果顯示，77%的受訪者因?yàn)樾匀∠虿煌�曾在校園里遭遇過身體攻擊；而社會(huì)上關(guān)于“同性戀”的話題總是引發(fā)爭議。校園里的同性戀群體，正處于青春期，他們的生活環(huán)境究竟如何？學(xué)校、家庭、社會(huì)對他們是怎樣的態(tài)度？他們又有著怎樣的感受？

同性戀遭鄙視，家暴是常飯
于小胖：那時(shí)一周被打好幾次

她成長在一個(gè)傳統(tǒng)的教師家庭，姥姥姥爺都是她所就讀的重點(diǎn)高中里德高望重的老教師。有一天姥姥發(fā)現(xiàn)了她和女朋友的親密信件，把這個(gè)秘密告訴了媽媽。于小胖的媽媽也是一名教育工作者，當(dāng)時(shí)，在她眼里，女兒只是年紀(jì)小、瞎胡鬧，要么就是被她女朋友(比小胖大5歲)帶壞了。從那以后，在小胖和她女朋友交往的四年里，家庭暴力成了家常便飯，她說：“我媽媽一周打我好幾次，拿起手邊的東西就打。我頭上有一塊疤痕，是我媽媽拿臺燈砸的�！彼�也曾想和家人心平氣和地溝通，但并未成功，更讓小胖崩潰的是，有一天，媽媽帶她去精神病醫(yī)院看心理醫(yī)生�！澳莻�(gè)醫(yī)生是我媽的同事，她說同性戀是病，還給我開藥，說如果長期服用可以改變我的性取向�！弊罱K，她的拼命反抗讓自己擺脫了所謂的“同性戀治療”。

后來，小胖就一直生活在學(xué)校和家庭的雙重監(jiān)視之下，學(xué)校里也有了傳言。老師們不再喜歡她，同學(xué)們也總是議論紛紛�！八麄冋f我經(jīng)常和女生搞曖昧什么的，其實(shí)我們是普通朋友，傳到我媽那兒，我就會(huì)挨打……”小胖的話語里充滿了無奈，“就在高考前幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)我跟女朋友還在聯(lián)系，就拿著刀逼我。在推搡之中，刀割到了我左手食指，導(dǎo)致小動(dòng)脈割破，后來留了疤�！边@場爭執(zhí)影響了她的第一次高考，后來她決心復(fù)讀，憑著一股子韌勁，熬過了黑暗的高中生活。大學(xué)里，她學(xué)的是藝術(shù)，同學(xué)們的思想都挺開放，她選擇了公開出柜，同學(xué)們也都能接受，生活慢慢地好了起來，但是，那段陰霾的青春在她心里留下的傷痛總是難以抹去。

“變態(tài)、人妖、娘娘腔、中性人、半男半女、這些詞伴隨我從小學(xué)直到高一�，F(xiàn)在想起來沒什么感覺了�！眲傞_始向記者講述自己的經(jīng)歷時(shí)，冰封的臉上沒有一絲表情，但仍聽得出背后的心酸。“有一次，學(xué)校組織合唱比賽，音樂課前大家要排練，我在臺上組織，可沒有人理會(huì)我，后來老師來統(tǒng)計(jì)班上男女生的人數(shù)，有個(gè)男同學(xué)就大聲地喊道：‘我們班有22.5個(gè)男生，22.5個(gè)女生�！�全班人哄堂大笑。你不知道我當(dāng)時(shí)心里有多恨，我隱隱地哭了一節(jié)課，后來逃了一節(jié)課，跑到操場上大哭。從那以后，我便決意不再融入集體，我只想過自己喜歡的生活，我太累了。同學(xué)們的欺負(fù)還在繼續(xù)還在升級，我已經(jīng)無所謂了�！�

貓貓：我只能生活在“暗處”

貓貓是個(gè)男同性戀，體型略胖，戴一副黑框眼鏡，看起來很斯文，用他的話來講，他是個(gè)很“悶騷”的人。15歲那年，貓貓上網(wǎng)的時(shí)候偶然瀏覽了BL(boy’s love,指男生之間的愛)的漫畫，發(fā)現(xiàn)自己對此一點(diǎn)也不反感，后來就慢慢地進(jìn)入了那個(gè)圈子，不過他沒讓身邊的人知道他的“秘密”。

可是，惡意的言語攻擊、嫌棄的眼神在過去的幾個(gè)月里包圍了貓貓。他是大一新生，今年2月，他轉(zhuǎn)發(fā)了一條含有同志內(nèi)容的微博，所以他的“秘密”被室友發(fā)現(xiàn)了，原本十分融洽的宿舍氣氛開始變得緊張�！拔沂莻�(gè)膽小懦弱的男生，有一次，一位舍友從我身邊經(jīng)過，無緣無故對我拳打腳踢，邊打邊罵，可我不敢反抗。我忘不了那場景，我每天都生活在恐懼里，經(jīng)常失眠，更不敢出柜了。”貓貓說，從那以后，室友們都忽略他，視他為“隱形人”，“有一次，宿舍管理員登記人數(shù)，我們寢室本來有7個(gè)人，他們說只有6個(gè)。更難以想象的是，他們居然害怕我會(huì)愛上他們。”

貓貓談到，他所在的學(xué)校里開了《心理健康課》，“老師告誡大家‘愛情的基礎(chǔ)是雙方必須是男女或者是異性’，并暗示同性之間的情感不是愛情。”老師的話讓他更加確信自己的同性傾向會(huì)拉遠(yuǎn)他和同學(xué)們的距離，這讓他感到前所未有的孤獨(dú)和無力�！拔以絹碓讲幌矚g學(xué)校，不想見到我的同學(xué)。我最期待的就是周末，那樣我就可以去同志中心玩，傾訴我在學(xué)校的困境。”

專家解讀:“恐同”皆因不了解
有關(guān)資料顯示，“恐同”是導(dǎo)致基于性傾向和性別身份的欺凌的重要原因。美國的同性戀研究專家Damien Lu博士表示，對于性別的刻板印象是產(chǎn)生“恐同”的重要原因。中國的傳統(tǒng)文化常常宣揚(yáng)男性與女性之間有天經(jīng)地義的差別，所以很多人不能夠接受超越這些的人生態(tài)度或行為。很多人反對同性戀者，僅僅是因?yàn)椴环�合“社�?huì)規(guī)范”，這屬于個(gè)人思維上的恐同。一個(gè)家庭里，如果孩子是同性戀者，家長會(huì)覺得顏面掃地，同時(shí)中國人信奉“棍棒出孝子”，所以公眾對于長輩對晚輩實(shí)施的“管教”式家庭暴力大多采取默許的態(tài)度，導(dǎo)致了他們生存環(huán)境的惡化。

另外，從社會(huì)學(xué)的角度上講，還存在著機(jī)構(gòu)性恐同和內(nèi)在的自我恐同。比如，在上世紀(jì)50年代，我國有關(guān)司法解釋將同性戀構(gòu)成流氓罪，這就屬于機(jī)構(gòu)性恐同的一種；內(nèi)在的自我恐同，是指同性戀者因?yàn)樯鐣?huì)偏見無法真正地接受自己，而以所謂“主流社會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，輕則導(dǎo)致不同程度的自卑，重則會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理問題。目前在我國，無論是學(xué)校還是社會(huì)，對于同性戀的態(tài)度多為諱莫如深，所以有些青少年同性戀者不能正視自己的性取向，長期處于恐懼和緊張的狀態(tài)。

他認(rèn)為，“恐同”其實(shí)是因?yàn)椴涣私馔�性戀而恐懼。我國對同性戀群體的科學(xué)研究不夠，同性戀相關(guān)知識普及力度不足，容易造成公眾對其認(rèn)知上的空白。校園環(huán)境又有其特殊性，處于青春期的孩子們對“性”的了解比較模糊，對“同性戀”更沒有正確的認(rèn)知，加上自身心智尚未發(fā)育成熟，所以當(dāng)群體中出現(xiàn)一個(gè)同性戀者時(shí)，他們會(huì)以獵奇或恐懼的心態(tài)來對待他。另外，在校園里，同性相處的機(jī)會(huì)很多，對同性戀缺乏基礎(chǔ)認(rèn)識的人還會(huì)認(rèn)為同性戀對所有同性有不可抑制的愛慕和侵犯欲，所以會(huì)從行為上隔離同性戀者。

中國版性少數(shù)群體的校園欺凌調(diào)查報(bào)告
5·17國際不再恐同日到來之時(shí)，第一份中國版性少數(shù)群體的校園欺凌調(diào)查報(bào)告應(yīng)聲出爐。調(diào)查顯示，77%的受訪者曾遭遇17類基于性傾向和性別身份的校園欺凌，甚至不乏暴力及性騷擾，受欺凌學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心受到很大影響。

2011年以來發(fā)生在美國的多起同性戀青少年自殺事件，引發(fā)了對這一群體遭受校園欺凌的國際關(guān)注，“今年不再恐同日的主題即關(guān)注教育系統(tǒng)內(nèi)的恐同，但過去中國的媒體、NG O和公眾對這一領(lǐng)域的關(guān)注還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠�！甭�(lián)合國教科文組織中國項(xiàng)目辦公室官員李紅艷在新聞發(fā)布會(huì)上說。

幸而，在中國的大學(xué)城里，為保護(hù)同性戀學(xué)生的權(quán)益，一些年輕的同性戀學(xué)生社團(tuán)或支持小組已經(jīng)在路上。