大學生應該認識到，在企業(yè)內(nèi)部，合作是第一位的，競爭的目的只是為了更好地合作。

　　競爭、合作意識隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，競爭觀念逐漸深入人心。在改革開放的大潮中，那些缺乏競爭意識的企業(yè)，大都免不了走下坡路甚至倒閉的下場。同樣，一個人若沒有強烈的競爭意識(或者說生存意識)也難以站穩(wěn)腳跟，更別說求得個人發(fā)展。試問，一個要想求得生存并實現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的企業(yè)，會用那些缺乏競爭意識的大學生嗎?

　　當然僅有競爭意識是遠遠不夠的。一個企業(yè)經(jīng)營得好，關鍵在于人和，在于全體員工為實現(xiàn)企業(yè)目標所作的共同努力。而一味強調競爭，就可能走向它的反面，使組織內(nèi)部人際關系惡化，嚴重的還會使企業(yè)陷入無謂的內(nèi)耗中，最終影響到企業(yè)的發(fā)展。因此，大學生應該認識到，在企業(yè)內(nèi)部，合作是第一位的，競爭的目的只是為了更好地合作。

　　形象意識人說：“貨賣一張皮”，一語道破了包裝的重要性。隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，企業(yè)面臨的競爭強度空前增大。對企業(yè)進行“包裝”，建立良好的企業(yè)形象識別系統(tǒng)(CIS)，顯得越來越重要。

　　通常認為，員工的個人形象在很大程度上代表了企業(yè)的整體形象，塑造良好的企業(yè)形象的最基本也最有效的方法就是開展全員公關，要求每一個員工為塑造良好的企業(yè)形象努力。所以，企業(yè)對有較好形象意識的大學生肯定是“情有獨鐘”的。

　　然而，有的大學生對此存有誤解，把它和“以貌取人”劃等號，其實，要求有形象意識，并不一定要刻意去表現(xiàn)什么，只要踏踏實實地做好每一件事，時刻注意維護企業(yè)形象就可以了。若因善小而不為，惡小而為之，肯定不利于個人形象，更別說企業(yè)形象塑造了。

　　角色(轉換)意識俗話說“到哪山頭唱哪山歌”，講的是行為要與不斷變化的環(huán)境相適應。大學生剛走出大學校門，步入社會，走上工作崗位，在心理上面臨著一個“斷乳期”，需要以正確的心態(tài)和恰當?shù)姆椒�加以調適，以盡快完成從學生到企業(yè)員工的角色轉變。

　　多數(shù)企業(yè)認為角色轉換慢是影響大學生順利就業(yè)的重要因素�，F(xiàn)在的企業(yè)可說是“一個蘿卜一個坑’，少有那種聽任冗員一大堆的怪現(xiàn)象了。企業(yè)招聘員工進來，就是需要他迅速適應工作環(huán)境，進入良好的工作狀態(tài)，為企業(yè)創(chuàng)造效益。若等個一年半載才進入狀態(tài)，恐怕再“耐心”的企業(yè)也會對他沒興趣了。

　　敬業(yè)精神誠然，當今的社會是個人才流動頻繁的社會，我們再不可能像父輩那樣，一輩子只從事一種職業(yè)。但是，不管工作崗位怎么換，敬業(yè)精神總歸是要有的。即便是做自己的企業(yè)，沒有這種精神也同樣干不好。因此，大學生若能順應企業(yè)對敬業(yè)精神的要求，并對此有清醒的認識，也將大大增加自己順利就業(yè)的機會。

　　開放的學習意識現(xiàn)代社會的信息瞬息萬變，一日千里，未來的知識經(jīng)濟時代將更是如此。相應地，企業(yè)也會要求員工有廣闊的胸襟、開闊的視野，以開放的心態(tài)面對外來事物。

　　相應地，開放意味著學習，通過不斷地學習來縮小與別人的差距。這里有一個很好的例子(部門經(jīng)理)每晚都看書直到深夜，連難得的周末也都泡在圖書館里。開始還以為他看的是小說，后來才發(fā)現(xiàn)他的床頭滿是計算機類、經(jīng)濟類、管理類的書籍。問其原因，才知若不多“充電”，很快就會跟不上時代的發(fā)展步伐。想想在學校里，有很好的學習環(huán)境，部分同學卻仍唱著“六十分萬歲，多一分浪費”的陳詞濫調，若到企業(yè)里仍是如此，被淘汰將是遲早的事。