青春期教育，一般六年級才開課

　　原來，課間游戲時，這個小姑娘在念叨“強奸”一詞，被班主任聽見了。班主任趕忙把她叫到辦公室一問，小丫頭不記得是從哪里學來的，更不知道這詞啥意思，純粹是說著玩的。老師強調這詞不雅不能隨便說的同時，跟小姑娘的媽媽溝通了一下，希望家長能協(xié)助進行教育。沒想到那位母親竟然直接提議：“這些東西不是應該老師教的么？青春期教育課小學四年級就該上了，像避孕套等常識都應該給孩子講講。”班主任當場就臉紅了。

　　“要換成我是那位班主任，估計也會很尷尬�！焙贾莠F代實驗小學六年級班主任施芳告訴記者，“以前一般是六年級開始青春期教育的，這幾年因為學生發(fā)育提前，個別女生四年級就來例假了，加上家長反映學生叛逆提前，又有社會輿論的影響，所以提前到五年級�？梢�是四年級就上會不會太早？特別像避孕套這一類敏感詞匯。據我所知，杭城小學目前沒有相關專業(yè)的老師，普通老師就更不知道該怎么講了�！�

　　性教育：早講怕不懂，晚說又怕遲

　　這事到底該什么時候給孩子講？其實，大多數家長都挺矛盾的�！爸v得早了，怕孩子懵懵懂懂不太好理解。”杭州錢塘外語學校二年級學生家長蘊蘊媽說。該觀點可不是空穴來風——杭州人民小學六年級學生家長成成媽講了一件趣事：“兒子五年級就上了青春期教育課，講發(fā)育男生會怎樣，女生會有什么變化，從此這小子很注意自己的變化了。上次他有點感冒，咳嗽很厲害，當時可能小便有點急吧，咳起來就把小便弄短褲上了。于是他緊張兮兮跑來跟我說：‘老媽我發(fā)育了，你看短褲上濕濕的，有精液了’。我當時那個汗呀�！�

　　因此，不少家長提出：“應該等孩子發(fā)育了再說這事�！钡�也不乏反對者：“等真發(fā)育了，他也不來問你了。你說了，他可能還不要聽，覺得這么難為情的事也拿來說�！�

　　杭州朝暉中學老師周仁娣是青春期教育的專家，杭城不少小學的青春期教育課都是請她去上的�！拔移綍r主要是給小學高年段的學生上課，前段時間有五年級女生產子的新聞出現后，我受邀給五年級上課的頻率更高了�！彼�告訴記者，“四年級小學生就上青春期教育課的確偏早了，畢竟這個年齡段的絕大多數孩子尚未發(fā)育。我的建議是給需要的孩子做個別輔導�！�

　　對付好奇寶寶，家長提供不同版本

　　可要是孩子真跑來問“避孕套”，老師和家長該怎么辦？出乎記者意料，在調查中，絕大多數爸媽贊成正面回答，但是要講究措辭。“這個問題真的是不可避免的，馬路上到處都是安全套機器，越遮掩孩子越好奇。不回答，他會在大眾面前大聲追問的，當爸媽的反而更難為情�！币晃粙寢屜蛴浾咛寡�。在錢報家長QQ群里，幾位“過來人”講述了自己的故事。

　　“晨媽”提供的是“環(huán)保版”答案：“上次我兒子回來也來問我避孕套是干嘛用的，因為班里有位男同學給另一同學取了個‘避孕套’的綽號。我和晨爸當時聽他一問，都很緊張，我手也抖了，故意裝沒在意的樣子一邊做事，一邊回答他：這個是大人用的，是為了讓大人不會生出更多的孩子，現在地球上人太多了，所以就生產出這種避孕套來減輕地球的負擔。于是兒子說：哦，原來是環(huán)保用的。我這才松了口氣�！�

　　“小肥媽”昨天和四年級的兒子去超市，兒子拿著一盒避孕套就問是什么，她直接給出了“科普版”答案：“這是安全套，就是外面機器上常常看到的，避免生寶寶用的。等你長大了，你就會排精子，女孩子長大了會排卵子，精子和卵子碰面就會生寶寶，這個安全套能不讓精子和卵子碰面。然后兒子就自言自語：原來這個東西是用在小雞雞上的。”

　　還有前衛(wèi)的爸爸提出了“現場演示版”的建議，因為聽說當兒子想知道包皮是怎么回事時，作家劉墉就直接把自己的褲子脫下給兒子看了。

　　專家周仁娣老師更贊成前兩種辦法，她說：“回答避孕套是什么之前，老師或家長應先幫孩子解決‘我從哪里來’的問題——是精子中最優(yōu)秀的一個沖破重重障礙，與最優(yōu)秀的卵子進行最佳結合，這才產生了最好的你。然后再告訴孩子，避孕套能阻止精子和卵子碰面，是一種避免懷孕的工具，是爸爸用的�！敝芾蠋煆娬{，溫和嚴謹的語氣和科學的態(tài)度，才是對待孩子好奇心的最佳工具。